El currículo educativo tiene que evitar los estereotipos y promover la aceptación de la diversidad. La educación sobre la Perspectiva de Género busca atender la desigualdad que enfrentan los estudiantes en el ambiente escolar y en la sociedad entre los géneros. Educar con Perspectiva de Género, implica deconstruir ideas estereotipadas que recurren al discrimen y la violencia. Los estereotipos tienden a fomentar la discriminación y afectan las relaciones sociales entre las personas. Se requiere fomentar la equidad por razon de Género y valorización de los derechos humanos de todos con el fin de que los estudiantes adquieran respeto mutuo, igualdad y la erradicación de prejuicios.
El Género se refiere al conjunto de características sociales y culturales asignadas a las personas en función de su sexo. La Perspectiva de Género en el currículo escolar pretende educar a los estudiantes a reconocer que las diferencias biológicas no deben conducir a las desigualdades. Mediante este proceso se adquiere la importancia de la diversidad y que las diferencias de ideas, personalidades, identidades, amores, religiones, gustos, colores, sexo, cultura, trasfondo familiar, estatus social, recursos económicos, entre otros, no justifican los abusos y que todos los seres humanos merecen el mismo trato. Es necesario educar con esta Perspectiva para el mejoramiento de nuestra calidad de vida, lograr un país más saludable y menos violento.
#SíalaPerspectivadeGénero: La organización Caucus de la Mujer – MST comparte una carta para que todo padre, madre o encargado que esté de acuerdo con que la perspectiva de género se implante en los currículos escolares de las escuelas del país.
¡Sigamos educando!
Referencias:
Cartagena, F. (2015) “¿Por qué Educar sobre Educación Sexual y Perspectiva de Género en la escuela?” Recuperado por: http://unamiradahomosexual.universogay.com/por-que-educar-sobre-educacion-sexual-y-perspectiva-de-genero-en-la-escuela__04022015.html#.VNIu2EoLVbo.twitter
Rivera Lassén, A. I. (2008). “Perspectiva de Género: Metodología de análisis”. Perspectiva de Género, Procuraduría de las Mujeres (año VII, 2, Noviembre 2008) pp. 3-4
Rodríguez Del Toro, V. (2009). “El Género y sus implicaciones en la disciplina y la práctica psicológica.” Revista Puertorriqueña de Psicología, 20, pp.168-189